Il y a parallélisme entre le développement affectif et l’évolution de la pensée parce que les sentiments et les opérations intellectuelles ne constituent pas deux réalités extérieures l’une à l’autre, ...

Il est classique de se représenter la mémoire comme un système d’encodages et de décodages, ce qui suppose naturellement l’intervention d’un code. Mais, chose curieuse, on étudie en général peu ce cod ...

Source : Piaget, J. (1973). Chapitre VIII. L’effet de vérifications variées du sujet sur le développement des compositions élémentaires de forces. In J. Piaget, La Composition des forces et le ...

La corrélation entre l’additivité et l’associativité va se retrouver maintenant chez des sujets un peu plus évolués, qui font la transition entre le sous-stade II B et le stade III parce que, [p. 176] ...

Le dispositif consiste en un plan auquel on peut donner diverses inclinaisons, sur lequel roule une bille qui, au bas du plan, fait un saut à partir d’un tremplin. Le problème est de trouver la corres ...

[p. 3] Né à Grandchamp (Neuchâtel) le 5 juin 1878, Pierre Bovet vient de s’y éteindre après quelques années de retraite. Après des études de lettres et de philosophie, P. Bovet enseigna cette dernière ...

C’est une joie pour moi que de pouvoir rendre cet hommage à mon maître Pierre Janet, c’est-à-dire à celui de mes maîtres auquel je dois le plus pour ma formation psychologique. Je n’ai cependant eu qu ...

[p. 241] L’étude qu’on vient de lire sur la conservation de la vitesse suppose naturellement, à titre de complément, une analyse de l’accélération. Si vraiment, en effet, la découverte progressive de ...

En 1944, le Bureau international d’éducation a publié une première édition du Recueil des recommandations formulées par les Conférences internationales de l’instruction publique réunies à Genève ...

[p. 23] L’intéressant article que le professeur Schaerer a bien voulu consacrer à mon ouvrage Sagesse et illusions de la philosophie m’a plongé dans l’inquiétude : j’attendais une discussion d’idées o ...

Presque toutes les écoles psychologiques font appel à la notion d’équilibre et lui font jouer un rôle dans l’explication des conduites. C’est ainsi que P. Janet invoquait cette notion dans sa théorie ...

Après l’excellent contact pris, au congrès de Montréal, avec les psychologues soviétiques et, en particulier, avec Leontiev et Teplov, quatre psychologues parisiens — ou enseignant à Paris — ont été i ...